Publicaties

Hij is er!
Mijn jeugdroman ‘Stroomhoofd’.
Voor alle kinderen die gaan beginnen op de middelbare school, voor iedereen die de tijd soms heel snel vindt stromen, voor iedereen die zich verheugt op iets nieuws. Bovenal voor iedereen die graag leest!
Uitgegeven door Uitgeverij Sam Northerlake en te bestellen bij de boekhandel of bijvoorbeeld via Libris.

Meer weten? Kijk verder op deze pagina.

Andere publicaties:

  • ‘Onschuldige woorden’. Over seksuele diversiteit in het onderwijs (blog)
  • Spoelstra, T. & Renkema, E. Hart voor samen. Burgerschapsvorming in levensbeschouwelijke onderwijspraktijken (2024). Van Gorcum.
  • De Speelboom. Prentenboek over samenwerken en ontmoeten (2024).
  • Podcast over de identiteitsvormende dimensie van burgerschapsonderwijs. Beluister deze via 
    deze link
  • ‘Snuffelen en knuffelen’. Over onderwijs over verschillende levensbeschouwelijke tradities’ (blog)
  • ‘Waarom christelijk onderwijs in de eerste plaats onderwijs is’ (blog)
  • De Bruin, G., Elsenaar, M & Renkema, E (2022). Levensbeschouwelijk burgerschapsonderwijs: werken aan burgerschap vanuit identiteit en pedagogische bedoeling.
  • ‘Wat een teddybeer betekent voor burgerschapsonderwijs’: over de levensbeschouwelijke dimensie van burgerschapsvorming (blog)
  • Idema, E. & Renkema, E. Een wereld vol kleuren (2022). Verhalenbundel rondom diversiteit.
  • ‘Geen gemaar’: over christelijk onderwijs zonder het woord ‘maar’ (blog) 
  • Kanttekeningen bij de ene zin: ‘Op een christelijke school krijgt mijn kind nog iets mee’ (blog)
  • Volzin (november 2021) – Onderwijs wordt mooier door religie, levensbeschouwing en zingeving
  • Narthex (oktober 2021) – Levensbeschouwelijk onderwijs als gedeelde opdracht voor basis- en voortgezet onderwijs 
  • Nederlands Dagblad (0ktober 2020) – Burgerschapsonderwijs en levensbeschouwelijke drijfveren van leraren
  • Over de noodzaak van levensbeschouwelijke vragen in het onderwijs (blog)
  • Over de identiteit van de samenwerkingsschool (blog)
  • Over burgerschapsvorming en kunst (blog)
  • Over rituelen op school (blog)
  • Renkema, E., Van der Kooij, J & Baars, D. (2020). Juist nu is het belangrijk om over burgerschapsvorming met je team te spreken. Direct. november 2020
  • Renkema, E. (2020). Diversiteit uitdaging bij lessen levensbeschouwing. Didactief. 16 juni 2020, van https://didactiefonline.nl/artikel/diversiteit-uitdaging-bij-lessen-levensbeschouwing
  • Renkema, E. (2020). Levensbeschouwelijk onderwijs: speerpunten van hogeschool Windesheim. In J. Quartel (Red.), Narthex (pp. 43-49). Woerden: Verus.
  • Renkema, E., & Bertram-Troost, G. (2020). Het Nederlands/Vlaams Godsdienstpedagogisch Genootschap verbindt. In J. Quartel (Red.), Narthex (pp. 75-80). Woerden: Verus.
  • Renkema, E. (2020). Onderzoek door docenten. Zes richtingwijzers. In M. van Dijk-Groeneboer (Red.), Handboek Vakdidactiek Levensbeschouwing en Religie (pp. 169-175). Canon.
  • Renkema, E, Beemsterboer, M, Kopmels, T. & Mulder, A. (2019). God en school: afscheid nemen en opnieuw beginnen. Didactief, 20-12-2019. 
  • Renkema, E. (2019). Onderwijs naar eigen inzicht is groot goed. De Telegraaf, 14-12-2019.
  • Renkema, E. (2019). We halen God uit het lesboek en gaan kritisch op onderzoek uit. Dagblad Trouw, 18-09-2019
  • Renkema, E. (2019). Nieuwsgierig in de samenwerkingsschool. Didactief. 1 april 2019, van https://didactiefonline.nl/artikel/nieuwsgierig-in-de-samenwerkingsschool  
  • Renkema, E., Mulder, A. & Barnard, M. (2019). Dutch Cooperation Schools as Democratic Communities: A Constructive Perspective from Dewey’s View on Democracy in Education. In Religious Education. DOI: 10.1080/00344087.2018.1525979.
  • Renkema, E. (2018). Two of a Kind. The Identity of Cooperation Schools in the Netherlands and the Correlation with Religious Education. Ede: GVO drukkers.
  • Renkema, E. (2018). Kenniswerkplaats. Over een nieuw onderzoeksinitiatief van Hogeschool Windesheim. Narthex.
  • Renkema, E. (2017). Vieren op een samenwerkingsschool. Zorgprimair. CNV.
  • Renkema, E. (2017). Het probleem van de samenwerkingsschool. Verslag van interview over promotieonderzoek. Dagblad van het noorden, 19-10-17.
  • Renkema, E., Mulder, A. & Barnard, M. (2017). Religious Education and Celebrations in a Dutch Cooperation School. In Religion & Education (Submitted). London: Routledge.
  • Renkema, E., Mulder, A. & Barnard, M. (2017). Key Values of a Dutch Cooperation School and the Practice of Religious Education. In British Journal of Religious Education. London: Routledge. DOI: 10.1080/01416200.2017.1361380
  • Renkema, E., Mulder, A. & Barnard, M. (2016). Merging Identities: Experiments in Dutch Primary Education. In Religious Education: The official journal of the Religious Education Association, 111: 1 (p. 75-94). London: Routledge.
  • Renkema, E. (2014). Levenskunst op school! In School!Gids. Een toekomstvisie op ons onderwijsbestel , ed. M. van den Bogaerdt & M. Jongewaard. Almere: Vereniging Openbaar Onderwijs.
  • Renkema, E. (2013). Focus op levensbeschouwelijke vorming. In School!, ed. L. Beker & M. Jongewaard.  Almere: Vereniging Openbaar Onderwijs.
  • Renkema, E. (2013). Een specialist in levensvragen. In Nederlands Dagblad . Barneveld: Nederlands dagblad B.V.
  • Renkema, E. (2013). Stel het kind centraal bij godsdienstonderwijs. In Christelijk Weekblad, ed. I. Evink. Leeuwarden: NDC Mediagroep.
  • Renkema, E. (2011). Hoi, wat denk jij? – gedachten en gedichten voor tieners. Gorinchem: Narratio.
  • Renkema, E. (2010). Harde kern. Levensbeschouwelijke verhalen. Amersfoort: NZV/Kwintessens.
  • Renkema, E. (2010). Ervaringsleren in het GL-onderwijs. In Narthex, ed. T. Visser, (p. 13-17). Woerden: Verus.